Brev till energiministern

Vindkraftverk: För- och nackdelar

Fördelar

Det finns ett antal fördelar till att vindkraftverk ska byggas, exempelvis så är vindkraftverken ett väldigt ekonomiskt alternativ eftersom det inte krävs så mycket pengar att bygga vindkraftverk. Vindkraftverken har inte heller någon märkbar miljöpåverkan, vilket du kan läsa mer om under nackdelar. Vindkraftverken har också en hyfsat bra medellivslängd på 20-25 år. Detta är speciellt en bra egenskap med tanke på hur billigt det är att konstruera ett vindkraftverk. Ett vindkraftverk producerar också 20 gånger så mycket el som det går åt för att tillverka ett vindkraftverk. Vinden är också en förnybar elkälla eftersom den troligtvis inte kommer ta slut så länge jorden existerar.

Nackdelar:

Det finns också ett antal nackdelar med vindkraftverken, varav de flesta rör ekonomin i längden. Vad jag menar med detta är att vindkraftverk i längden blir dyra med tanke på hur mycket el de faktiskt producerar. Det är nämligen så att ett vindkraftverk producerar 4 GWh per år, vilket är ett relativt lågt värde om man jämför med andra typer av elkraftverk. Medellivslängden av vindkraftverket är också ganska lågt jämfört med andra typer av elverk. Om ett vindkraftverk står i runt 20-25 år och producerar 4 GWh per år så blir hyfsat lite ström för pengarna, speciellt i fall vindkraftverken går sönder och behöver lagas. Detta förbättras inte av att vindkraftverket har en verkningsgrad på runt 35%, vilket är mycket sämre än flera andra elverk som det finns tillgänglighet att bygga. Vindkraftverket har inte en särskilt stor miljöpåverkan, men det finns fortfarande ett antal nackdelar för miljön exempelvis är det vanligaste felet som kan ske i naturen att vindkraftverket skickar ut buller på 35 dB och att det ger en ökad avdunstning av vatten från marken runt omkring. Det händer även att fåglar flyger in i motorbladen och dör eller skadas, men det är inte en lika viktig miljöpåverkan som de två tidigare nämnda. En annan nackdel är att vindkraftverket bara är aktivt och producerar el så länge det blåser, och går vindhastigheten under 4 m/s stängs vindkraftverket av. 

Vattenkraftverk: För- och nackdelar

Fördelar

Vattenkraftverken skapar väldigt mycket ström, 800 GWh per år för att vara exakt. Detta är 200 gånger mer än vad ett vattenkraftverk skapar och därför ett väldigt bra val till frågan om vilket elverk man ska välja att bygga fler av. Vattenkraftverket har också en väldigt hög verkningsgrad (det vill säga förloras inte särskilt mycket ström på vägen) på runt 75%. Detta är mycket positivt och mycket bra med tanke på hur hög verkningsgrad de andra elverken har, där de båda ligger på 35% vilket är en hyfsat dålig verkningsgrad. Vattnet är också en förnybar elkälla eftersom den troligtvis inte kommer ta slut så länge jorden existerar. Ett vattenkraftverk har en medellivslängd på 40-50 år vilket är mycket bättre än vindkraftverkets 20-25 år, detta gör också vattenkraftverket till ett av de mest effektiva elverken med tanke på hur mycket pengar man lägger ner på att konstruera det från början. Vattenkraftverken, till skillnad från vindkraftverken, är också alltid igång eftersom man under en lång tid sparar upp vattnet i dammar och på så sätt kan försätta producera el hela tiden. 

Nackdelar

Det finns också ett antal nackdelar med vindkraftverken, varav de flesta rör miljöpåverkan. Det är nämligen så att eftersom vattenkraftverken kräver mycket vatten är man tvungen att lägga stora landytor under vatten för att kunna göra dammar till vindkraftverken. Detta påverkar då ekosystemet eftersom många djur som tidigare bott i området tvingas flytta eller rent av fly från bygget. Eftersom man väljer att spara upp vattnet påverkas också fiskarna som bott i vattendragets levnadsätt. 

Kärnkraftverk: För- och nackdelar

Fördelar

Kärnkraftverken tillverkar en enorm mängd el på dess 23 000 GWh per år. Detta är långt förbi hur mycket el ett vattenkraftverk och vindkraftverk kan producera, och detta trots att kärnkraftverket bara har en verkningsgrad på 35%. Detta gör kärnkraftverket till det mest effektiva elverket. Kärnkraftverk har också en medellivslängd på 40-60 år vilket är väldigt bra, men inte så mycket bättre än hur länge ett vattenkraftverk håller. 

Nackdelar

Kärnkraftverk har en väldigt dålig miljöpåverkan. Det är nämligen så att det som skapar elektriciteten i ett kärnkraftverk är ämnet uran, som är ett radioaktivt grundämne. Detta innebär att i fall en olycka sker i kärnkraftverken kan dessa radioaktiva ämnen spridas och påverka natur och människor runt om kring. Radioaktiva ämnen påverkar nämligen det genetiska arvet och gör så att barn föds med missbildningar. Kärnreaktorn inne i kärnkraftverket skapar också 15-25 ton så kallat ”radioaktivt avfall”. Detta radioaktiva avfallet är fortfarande radioaktivt och därför farligt för miljön och människor. Än så länge har inte människan kommit på något bra sätt att förvara det här avfallet, och vi gör därför bara så att vi lagrar den i berggrunden. Dock så kan ett radioaktivt ämne fortsätta vara radioaktivt i flera tusentals år, så förr eller senare så kommer den tekniken sluta att fungera. Uran är också en icke förnybar energikälla, och man tror att den bara kommer räcka till i ett par hundra år till. 

Argumentation för vattenkraftverk

Efter att ha noggrant studerat faktan kring de tre elverken har jag bestämt mig för att vattenkraftverken är de bästa elverken att bygga. Detta är på grund av deras hyfsat höga elproduktion och höga verkningsgrad, i alla fall om man jämför med vindkraftverken. Vattenkraftverken har också, som tidigare nämnt, en livslängd på 40-50 år vilket är oerhört bra och ekonomiskt sett effektivt. Vattenkraftverken använder sig också av en förnybar energikälla (vatten) och kan därför klassas som miljövänlig. Vattenkraftverken använder sig inte av något farligt ämne heller och ger inte heller något typ av avfall, vilket kärnkraftverken gör. Den lilla miljöpåverkan som vattenkraftverken har är som sagt så liten att den knappt spelar någon roll. Den påverkar som sagt inte miljön särskilt mycket utom att den lägger stora landytor under vatten och påverkar ekosystemet under vattnet. Dessa två är ingenting om man jämför hur ett kärnkraftverk påverkar miljön, exempelvis använder kärnkraftverken sig av radioaktiva som är farliga för människor och miljön i fall en olycka skulle ske i kärnreaktorn. De radioaktiva ämnena är farliga för det genetiska arvet och ger avfall som måste grävas ner under jord.

( ͡° ͜ʖ ͡°)

Industrialismen - Skrivuppgift 3

I min fördjupningsuppgift fördjupar mig i hur kvinnorna hade det under och efter revolutionerna

Kvinnornas position i Amerika: Efter den amerikanska revolutionen i Amerika hade kvinnorna inte det särskilt bra ställt. Kvinnorna försökte flera gånger under och efter att revolutionen att få männen att ge dem privilegier som just då endast fanns för männen. Kvinnorna försökte även att hota männen med olika saker, bland annat att kvinnorna själva skulle starta revolution mot männen i fall de inte följde kvinnornas förslag om jämställdhet och att kvinnorna skulle få rösträtt.

Egentligen så deltog kvinnorna ganska mycket i det Amerikanska frihetskriget, även om det inte var som stridande soldater. Exempelvis så bojkottade de brittiska varor, spionera på de brittiska arméerna och framförallt genom att sköta jordbruket och jobbet hemma.

Kvinnornas position i Frankrike: Efter revolutionen i Frankrike hade kvinnorna i det stora hela det ganska bra ställt. De hade i flera fall samma villkor och privilegier som männen hade. Detta berodde troligtvis på att hela iden bakom franska revolutionen var "frihet, jämlikhet och broderskap". Man ville alltså att alla skulle vara lika värda och vara fria. Fransmännen utförde detta genom att bland annat:

-Se till att alla stod lika inför lagen, inklusive kvinnorna vilket så klart räknas som något positivt för kvinnorna.
-Göra mänskliga rättigheter till en lag, på så sätt fick kvinnorna det bättre i samhället och lyckades få ungefär samma rättigheter som männen.
-Ändra så att vem som helst kunde utföra vilket yrke som helst. Detta gjorde så att kvinnorna inte längre var tvungna att arbeta som hemmafruar utan kunde skaffa sig ett riktigt jobb och försörja sin familj.
-Göra skilsmässor lagliga och på så sätt ge kvinnor i ett icke fungerande äktenskap möjligheten att få ett slut på det, vilket såklart är positivt eftersom det tidigare setts som männen äger kvinnorna och att de inte hade rätten att säga till om någonting i ett äktenskap.

Fransmännen skrev ner den så kallade förklaringen av mänskliga och medborgerliga rättigheter år 1789. Med den ville man bestämma att alla människor som bor i Frankrike var "Frankrikes medborgare" och därför skulle de alla ha samma rättigheter oavsett kön. Detta är en viktig del för att förstå hur kvinnornas position i det franska samhället förändrades.


Jämförelse mellan Amerika och Frankrike: Som man förstått från faktan i de tidigare två styckena fick kvinnorna det väldigt olika om jämför mellan resultaten av de båda revolutionerna. Efter det Amerikanska frihetskriget fick kvinnorna det inte mycket bättre, och de räknades fortfarande inte som något viktigt för samhället.

I Frankrike däremot fick kvinnorna det mycket bättre sett än till hur de hade det innan revolutionen. Saker som förbättrades för kvinnorna har jag tidigare nämnt.

Jag tror att anledningen att det är en så pass stor skillnad mellan resultaten av de båda revolutionerna är för att man stred för helt olika saker under de två revolutionerna. Under den Franska revolutionen stred man nämligen för "frihet, jämlikhet och broderskap", vilket innebär att de ville få en stat som var lika bra för alla. Frankrikes revolution följde också upplysningens tankar, och därför var det viktigt att människor skulle utbildas och bli förnuftiga människor.

Däremot så hade det Amerikanska frihetskriget en annan mening där de nästan endast ville bryta sig ifrån britternas styre och skapa sig ett eget land. I Amerika hade man dock också tankar från upplysningen i fokus under revolutionen, men de rörde mest maktfördelning och liknande. Kortfattat tror jag att anledningen att kvinnorna hade det så olika efter revolutionerna är för att de båda krigen hade så olika ideér och mål.



Källförteckning

So-rummet, Franska revolutionen 1789-1799, http://www.so-rummet.se/kategorier/historia/det-langa-1800-talet/franska-revolutionen, hämtad 2015-12-07

NE.se, Kvinnans historia, http://www.ne.se/artikel/kvinnans-historia, hämtad 2015-12-04.
NE är enligt mig en bra källa att använda eftersom den är rekommenderad av skolans IKT, uppdateras frekvent och har en bra kontakthänvisning. NE har också fått ett bidrag på 17 miljoner av staten för att vidareutveckla sina uppslagsböcker och sin sida. Detta visar i princip på att staten själv rekommenderar NE.

Wikipedia, Amerikanska Revolutionen, Franska Revolutionen, Kvinnans Historia, https://www.wikipedia.org/, hämtad 2015-12-04
Wikipedia är också en bra källa eftersom allting som skrivs där granskas av administratörer granskar all fakta som skrivs innan den publiceras på wiki-sidan. Wikipedia är för tillfället det mest använda uppslagsverket på internet vilket också visar på att den är mycket användbar.

( ͡° ͜ʖ ͡°)

Egen laboration 4/12-2015

Uppgift

Planera en laboration där du ska undersöka vilka ämnen som leder ström. 

Välj cirka fem ämnen, några som du tror leder ström och några som du inte tror leder ström. 

Syfte

Från läroplanen, E-nivå

“Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller och teorier. Eleven för enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras. Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter”.

Material

-3 stycken kopparsladdar.

-Ett batteri.

-En glödlampa med en lamphållare alternativt endast en amperemätare.

-Ämnen att testa med: järn, koppar, aluminium, glas och trä. 

Utförande

1. Koppla en sladd från batteriet till glödlampan alternativt amperemätaren. 
2. Koppla en annan sladd från den andra polen på batteriet till ämnet man ska testa på.
3. Koppla sedan ännu en sladd från ämnet till glödlampan alternativt amperemätaren.
4. Se i fall glödlampan tänder eller i fall visaren på amperemätaren rör sig. I fall glödlampan lyser eller visaren på amperemätaren rör sig leder ämnet man testar ström. 

Kopplingsschema för laborationen, lyser lampan så leder ämnet ström.

Bild på kopplingen där man testar ämnet järn, med hjälp av en järnspik som leder ström

Hypotes

Jag tror att koppar, järn och aluminium leder ström, medan glas och trä inte gör det. 

Riskanalys

Det finns ett antal saker som kan gå fel vid laborationer med el. Exempelvis så kan det bli en kortslutning. Kortslutning kan ske i fall sladdarnas ändar som är kopplade till batteriet kommer i kontakt med varandra. Som vi vet sen tidigare tar alltid strömmen den kortaste vägen, vilket kommer vara genom sladdarnas ändar, strömmen kommer då att gå en kort väg och skapa mycket värme, dessutom kommer inte laborationen funka eftersom strömmen inte går igenom rätt koppling och man kommer få fel svar.

Ett fel som kan ske när man testar materialet järn är att man använder sig av järn som inte bara består av järn. Exempelvis så använde jag mig av en "järnspik" som dock hade kol i sig, vilket gör den till stål i stället för järn. Detta gör man exempelvis för att minska risken för rost. 

Resultat

Resultatet blev att järnet, aluminiumet och kopparn ledde ström, medan glaset och träet inte gjorde det. Detta är samma resultat som jag väntade mig i min hypotes.

Slutsats

I min hypotes väntade jag mig att järnet, aluminiumet och kopparen ledde ström och att glas och trä inte gör det, vilket var korrekt. Utförandet gick bra och det var tydligt att följa. Laborationen fungerar på så sätt att jag använder ämnet som en förlängningssladd. Det är nämligen så att utan ämnet så blir kretsen ej sluten så inte strömmen inte strömmar. I fall man kopplar sladdarna så att kretsen blir sluten till ett ämne som leder ström kommer strömmen att strömma och lampan börjar lysa. Lampan blir då signalen till i fall ämnet leder ström eller inte, lyser lampan leder ämnet ström och lyser den inte leder inte ämnet ström.  

( ͡° ͜ʖ ͡°)

English Comparison

In this blog post I will do a few comparisons between the countries Sweden and Australia.

The biggest city in Australia is called Sydney. The population of Sydney is around 4 800 000 people and the area is about 12 300 square kilometers. This means that it lives around 380 people per square kilometer in Sydney. The biggest city in Sweden is called Stockholm and it is also the capital of Sweden, while Sydney is not the capital of Australia. Stockholm holds about two and a half million inhabitants (including all the suburbs), while the area of the city (including all the suburbs) is around 570 square kilometers. This means that it lives about 4 900 per square kilometer in Stockholm, which means that Stockholm has much higher "density" than Sydney has. This is probably due to the fact that Stockholm is much smaller than Sydney, but that Stockholm has higher buildings and houses than Sydney. Sydney has, as earlier mentioned, more inhabitants than Stockholm, and it is due to the fact that Sydney is a much bigger city than Stockholm. 

The total of area of Australia is about 7.7 million square kilometers, and most of it is covered by a huge desert, which is said to be uninhabitable, therefor the total population density in Australia is very small. The population lies around 2 inhabitants per square kilometer. The total area of Sweden is about 450 000 is about square kilometers. The population density of Sweden is about 20 inhabitants per square kilometer, which is ten times higher than the population density of Australia, and this is due to the fact that a big part of Australia is covered in desert.
( ͡° ͜ʖ ͡°)

Presentation for Mystery Skype

My name is Hannes. I am currently 14 years old and my birthday is on the 4th of July. My hobbies are doing sports and being wth my friends. My school is called Gunnesboskolan and it’s located in the city Lund which is located in the southern part of Sweden. Our school is pretty cool because there’s a lot of fun and entertaining people here. I am pretty active on social media, so add me on the medias mentioned below:

Snapchat: h4ss3

Instagram: hannessjoland

( ͡° ͜ʖ ͡°)

NO - Egen laboration

Egen laboration - UPPDATERAS NÄR JAG UTFÖRT LABORATIONEN

Uppgift

Planera en laboration där du ska undersöka vilka ämnen som leder ström. 

Välj cirka fem ämnen, några som du tror leder ström och några som du inte tror leder ström. 

Första lektionen; skriv vilket material du behöver, hur du tänker utföra laborationen och hypotes.

Andra lektionen; utför din laboration, skriv resultat, riskanalys och slutsats.

Syfte

Från läroplanen, E-nivå

“Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller och teorier. Eleven för enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras. Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter”.

Material

-3 stycken kopparsladdar.

-Ett batteri.

-En glödlampa med en lamphållare alternativt endast en amperemätare.

-Ämnen att testa med: järn, koppar, nickel, glas och trä. 

Utförande

1. Koppla en sladd från batteriet till glödlampan alternativt amperemätaren. 
2. Koppla en annan sladd från den andra polen på batteriet till ämnet man ska testa på.
3. Koppla sedan ännu en sladd från ämnet till glödlampan alternativt amperemätaren.
4. Se i fall glödlampan tänder eller i fall visaren på amperemätaren rör sig. I fall glödlampan lyser eller visaren på amperemätaren rör sig leder ämnet man testar ström.

Hypotes

Jag tror att koppar, järn och nickel leder ström, medan glas och trä inte gör det. 

Riskanalys

Resultat

Slutsats

SO Industrialismen - Skrivuppgift 2

Den industriella revolutionen förändrade mycket i världen. Jag har förklarat detta i delarna urbanisering och befolkningsökning.

Urbaniseringen: Uttrycket urbanisering betyder ungefär inflyttning till stad eller att att man gjorde folket till stadsmänniskor. Detta skedde eftersom det var så många av lantbrukarna som valde att flytta in till städerna och skaffa sig ett jobb inom industrin, där det skapats så många arbetstillfällen tack vare industrialismen. Urbaniseringen blev alltså en följd av industrialismen.

Befolkningsökning: En annan följd av industrialismen var att befolkningen i världen ökade. Detta berodde i princip mestadels på folket hade en mycket större chans att överleva längre. Detta berodde mest på att det nya effektivare jordbruket kunde producera mer livsmedel mer mat och därför bättre hälsa. Man gjorde även medicinska framsteg under denna tid, exempelvis vaccinet mot smittkoppor. Man förbättrade även villkoren för gruvarbetare och tillsammans gav dessa saker en ökad medellivslängd och färre människor som dog i tidig ålder. Dock fanns det ett antal bakdelar med industrialismen, bland annat så delades människorna upp väldigt tydliga grupper, de fattiga och de rika. Flera av de fattiga kunde hamna i så kallade "slumområden" där man bodde i fula och väldigt trånga hus, medan de rika bodde i väldigt fina hus, troligtvis för att de ägde en stor industri eller fabrik.

Anteckningar - måndagens lektion 24/11

Transformator

En transformator transformerar ström till en lägre eller högre spänning. En transformator består av en kärna och två spolar med olika antal varv. När man skickar in ström i den ena spolen bildas det ett magnetfält runt och spolen går runt järnkärnan blir även den magnetisk. Magneten är även i kontakt med den andra spolen som det då bildas el i. Beroende på i fall den andra spolen har fler eller färre varv än den första höjer man eller sänker man spänningen. 

Energikällor

Miljövänliga - Förnybara

Sol

Vind

Vatten

Geoenergi

Biobränsle

Ej miljövänliga - Ej förnybara

Olja

Kol

Naturgas

Kärnenergi

Viktiga ord

Verkningsgrad - Hur mycket energi som faktiskt kommer fram

Effekt - Energi någonting behöver/ger varje sekund (mätts i watt)

Radioaktiva ämnen - Ämnen som skickar ut en farlig strålning

Radioaktivt avfall - Det som blir över efter att man använt Radioaktiva ämne

Genetiska arvet - Det ger vidare till sina barn osv.

SO Industrialismen - Skrivuppgift 1

Det finns ett antal anledningar till att den industriella revolutionen startade och till att den startade i just England. Nedan redogör jag över dem;

-Kapital/ekonomi: I England hade man väldigt bra ekonomi och väldigt stort "kapital" eftersom man hade moderniserat sina industrier, exempelvis genom att börja använda maskiner som ångmaskiner, och på så sätt hade de många inkomster. De hade också många kolonier på flera ställen i världen som betalde mycket i skatt. 

-Jordbruk: Man moderniserade jordbruket väldigt mycket i England. Exempelvis så började man använda maskiner och ändrade om markerna som bönderna tog hand om väldigt mycket. Tidigare hade man delat upp jordbruket i tegar som var väldigt små och smala och utsprida över hela byn. Efter industrialiseringen hade varje bonde färre och mycket, mycket större tegar. Deras gårdar spreds även ut så att de lättare skulle kunna komma fram till sina tegar snabbare. Detta gjorde jordbruket mycket bättre och effektivare. Det fanns också många som var intresserade av att köpa marker, exempelvis fanns det handelsmän som ville använda markerna till får för deras ull. Ull var nämligen en mycket populär handelsvara vid den tiden.

-Arbetskraft: Eftersom man hade en så plötslig övergång till det moderna jordbruket var det många bönder och lantarbetare som förlorade sina jobb. Det var ju nämligen så att det inte krävdes särskilt många arbetare till fårskötsel, vilket blivit den nya stora inkomstkällan för England eftersom ull var väldigt populärt p.g.a av alla textilfabriker som startats. Det var också ett antal bönder som blev av med sina gårdar eftersom de blev utsparkade av markägarna som ville använda marken till fårskötsel. Som sagt fanns det många arbetslösa som arbeta i de nya kolgruvorna och fabrikerna, eftersom de behövde inkomster.

-Råvaror: Man hade även väldigt många råvaror på denna tiden, exempelvis ull som tidigare nämnt och järnmalm som det fanns gott om i berggrunden.

-Uppfinningar: Under industrialismen kom en rad uppfinningar fram, exempelvis så gjorde kvinnor garn av fårull med hjälp av spinnrock, och vävde sedan ihop garnet till tyg i en vävstol. Men under industrialismen så uppfanns en rad olika maskiner som var helt revolutionerande och dubblade produktionerna flera gånger om. Man började även febrilt använda ångmaskinen under denna tid, först som ett sätt att ge kraft till maskiner i fabriker, men senare även i båtar och på vagnar, eller ånglokomotiv med andra ord. 

Hur fungerar en elmotor och en generator?

En elmotor och en generator är i princip samma sak, fast tvärt om!

En generator är en maskin som tillverkar ström med hjälp av rörelser. En generator är uppbyggd av en magnet, en kopparspole med en järnkärna som snurrar runt ex axel och någonting som rör på sig på grund av en annan kraft. Som exempel tar vi ett vindkraftverk. Där, som vi vet, skapas det el. Detta är på grund av en generator. Denna generator har en spole som rör sig på grund av att vinden sätter fart på det stora hjulet utanför. När hjulet snurrar rör sig en spole fram och tillbaka i en magnet, och på sätt skapas det ström. Generatorer används i de flesta elkraftverk, exempelvis vindkraftverk, vattenkraftverk, kärnkraftverk och värmekraftverk.

I en elmotor är det som sagt samma delar men man gör tvärt om. Med andra ord skickar man i stället in ström till kopparspolen. I det här fallet använder man växelström vilket byter plats hela tiden. Därför byter hela tiden plus- och minuspolerna på järnspolen plats hela tiden. Därför roterar kopparspolen. Elmotorer använd i nästan alla elektriska saker som snurrar, exempelvis elvispen, hårtorken, i vissa cyklar som kallas i elcyklar, mm. 

NO labb Statisk Elektricitet

Uppgift 
Ta reda på om ballongens statiska elektricitet kan lyfta aluminiumfolie och silkespapper.

Syfte
Förstå statisk elektricitet och träna på att skriva en labbrapport.

Material
Silkespapper, aluminiumfolie, ballong och någons hår.

Utförande
1. Dela upp aluminiumfoliet och silkespappret i små delar och rullar dem till små bollar.
2. Gnugga ballongen mot håret.
3. Håll den statiskt laddade ballongen över silkespappret och aluminiumfoliet-

Hypotes
Jag tror att silkespappret kommer lyftas men inte aluminiumfoliet eftersom den är mycket tyngre.

Resultat
Alla silkespappersbitar och några av de små alliminiumbitarna lyftes.

Slutsats
Det som gör att alliminiumbitarna och silkespappersbitarna lyfter är ett fenomen som kallas statisk elektricitet. Det är nämligen så att när man gnuggar håret mot ballongen så dras elektronerna i håret till ballongen, den blir då negativt laddad. Eftersom ballongen nu är negativt laddad vill den ha positiv laddning, vilket silkespappersbitarna och aluminiumfoliet har. Därför dras ballongen till dem.

Svenska Film om Medeltiden - Mina Svar

1. Under medeltiden hade kyrkan mest makt.

2. Jag tror att Boccaccios verk hade tilltalat mig mest eftersom han skrev mycket om det vanliga livet och eftersom hans mest kända böcker handlar om ett gäng ungdomar och hur deras liv ser ut, jag kan alltså koppla till detta eftersom jag själv är ungdom.

NO labb Tillverka en Magnet

Syfte

Lära sig vad en elektromagnet är, hur den fungerar och var vi använder elektromagneter.

Material

Batteri

Kabel ca 90 cm

Järnspik

Tejp

Gem

Utförande

1. Linda kabeln runt spiken

2. Koppla kabeln till batteriet. 

3. Prova din elektromagnet. 

Resultat

När vi kopplar kabeln till batteriet och för Spiken mot gemen så fördes de emot varandra, spiken hade blivit magnetisk. 

Slutsats

När man lindar kabeln runt magnetspiken så blir kabeln en "spole". Vi vet sedan tidigare att ett magnetfält skapas runt en ledning som det går ström igenom, och i fall vi lindar kabeln tätt så att det blir en spole blir magnetfältet starkare. Eftersom det bildas ett magnetfält runt kabeln blir även spiken mitt i spolen magnetisk. Därför dras gemen till spiken när men för den emot dem.

NO labb Magnetfält

Syfte 

Lära sig hur magnetfältet runt en magnet ser ut.

Material 

Magnet

Järnfilspån

Plastficka

Vitt papper

Liten kompass eller kompassnål

Utförande

1. Lägg plastfickan ovanpå magneten. Strö försiktigt ut järnfilspån på plastfickan.

2. Rita hur magnetfältet runt magneten ser ut.

2. Ta den lilla kompassen och följ magnetfältet runt magneten.

3. Häll försiktigt tillbaka järnfilspånen.

Hypotes

Se bild

Resultat

Slutsats

Magnetfältet gick ungefär som vi förväntade oss. Som man kan se på bilden lade vi papperet inuti i plastfickan för att lättare kunna jämföra vår ide med det verkliga resultatet. På magnetfältet kan man tydligt se magnetvågorna. 

NO labb Induktion

Uppgift 

Skapa ström.

Syfte 

Förstå vad induktion är och var det används.

Material 

Amperemätare

Spole

Magnet

Elsladdar

Utförande

1.Koppla spolen till amperemätaren.

2. För magneten upp och ner i spolen.

Hypotes

Magneten kommer att dras antingen runt eller snurra runt eftersom den vill följa det starka magnetfältet från spolen. 

Resultat

När man för magneten upp och ner skapas det ström. Detta kunde vi se eftersom amperemätaren visade det. 

Slutsats 

Under denna labben har vi skapat induktion. Detta är för att vi för magnet fram och tillbaka genom en spole. Detta är samma sak som händer i generatorer, till exempel vindkraftverk, vattenkraftverk, kärnkraftverk och kol/oljeverk. Vi kunde se att vi skapa ström eftersom Amperemätaren visade det. 

Matematik - Tänk efter 2:2

Det här är en video där jag löser alla uppgifter i tänk efter 2:2 och redovisar hur. Här under kan du även läsa hur jag löste uppgifterna, musiken som används heter bara "Sad romance", den är skapad av Ji Pyeongkeyon och är tillåten att använda och ändra på. 

T1. 
a) För att visa att Samir har fel kan man räkna vad 10^3 och 10^6 är. Vi ser då att att 10^3 är 1 000
och att 10^6 är 1 000 000. Redan då ser man att Samir har fel.

b) 10^2 är samma sak som 100. Då ser vi att 10^2 inte är 20.

c) 10^-1 är som vi vet 0,1. Redan då vet vi att Samir har fel, eftersom han påstod att rätt svar var -10.

d) För att förstå ifall 10^3 + 10^3 = 10^6 måste vi ta reda på vad 10^3 och 10^6 är värt. 10^3 är lika med 1000 och 10^6 är lika med 1 000 000, eftersom 10^3 + 10^3 i det fallet hade blivit 1 000 + 1 000 = 2 000 vet vi därför att Samir har fel.

T2.
För att ta reda på detta så räknar vi helt enkelt ut vad de båda påståenderna är värda. 10^2 = 100 2^10 = 1 024. Då ser vi att 2^10 är större.

T3.
a) För att förstå denna uppgift måste vi förstå att 25 är tio gånger så mycket som 2,5. Eftersom detta då saknas lägger man i stället till i 10^4. Alltså tar man bort från 2,5 och lägger till i 10^4. På så sätt blir de båda talen lika stora.

b) I den uppgift tänker vi likadant som i den förra. 2,5 är tio gånger så mycket som 0,25. Man har alltså tagit bort från 0,25 och lagt till i 10^3 i stället.

Mindstorms Robotar

Under veckorna som vi arbetade det med Lego Mindstorms-robotarna hade vi uppgift att dokumentera detta i sex till 20 inlägg på bloggen. I detta inlägg kan man lästa om de tio stycken första uppgifterna i "standardpaletten" i Mindstorms NXT.



Uppgift 1 (Spela Ljud): Den första uppgiften heter "Spela Ljud" och går helt enkelt ut på att man får själva datorn på roboten att spela upp ett ljud. För att göra detta sätter man ut et så kallat "Ljud-block" i programmeringsraden. Ljud-blocket visar helt enkelt datorn på roboten att den ska spela upp ljudet som man sedan väljer nere i menyraden.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Uppgift 2 (Använd Display): Den andra uppgiften heter "Använd Display" och den ger en kort och gott möjligheten använda den lilla displayen på ovansidan av datorn som sitter på roboten. Även här väljer du exakt vad datorn ska visa genom en nedrullningsmeny som kommer upp så fort du markerar "Display-blocket" som används för att få roboten att på något sätt använda displayen.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Uppgift 3 (Kör Framåt): Den tredje uppgiften heter "Kör Framåt" och den är en av de viktigaste blocken eftersom man lär sig hur man får roboten att köra i en riktning. Denna uppgift är så klart grunden för många andra och viktiga uppgifter. Exempelvis "Parkeringsplats" och "Följ En Linje". För att använda kör-funktionen använder man "Kör-blocket". I menyn som kommer upp när man markerar blocket finns flera funktioner, exempelvis Riktning där man väljer i vilken riktning din robot ska köra, Styrka där man väljer hur starkt/snabbt roboten ska ta sig framåt och Varaktighet där man väljer hur länge roboten faktiskt ska köra. Denna funktion kan väljas i enheterna Obegränsat, Sekunder, Grader och Rotationer. I denna första uppgift väljer man valfri Varaktighet och Styrka, men väljer Riktningen framåt.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Uppgift 4 (Kör Bakåt): Den fjärde uppgiften heter "Kör Bakåt" och innehåller samma saker som "Uppgift 3 (Kör framåt)" men att man i stället ställer in Riktningen på "bakåt".
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Uppgift 5 (Accelerera): Den femte uppgiften heter "Accelerera" och är den första uppgiften där man använder sig av flera programmerings-block, i det här fallet två. Anledningen till att man använder två block är för att man måste ändra farten på robotens hjul mitt i programmeringen. Man sätter som sagt ut två block, båda två är "Kör-block". På båda två är varaktigheten frivillig, men Riktningen ska vara framåt och styrkan lägre på det första Kör-blocket än på det andra. På så sätt ser det ut som om roboten först kör en sträcka hyfsat långsamt och sedan accelererar och kör snabbare nästa sträcka.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Uppgift 6 (Sväng I Båge): Den sjätte uppgiften heter "Sväng I Båge" och den går ut på att man ska få roboten att svänga i en båge. Detta är första gången som man använder funktionen att svänga. För att göra detta använder man som vanligt "Kör-blocket" men drar mätaren under Styrning antingen åt höger eller vänster. På så sätt kör hjulen åt det hållet man valt.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Uppgift 7 (Kör Runt En Punkt): Den sjunde uppgiften heter "Kör Runt En Punkt" och går ut på att man ska få roboten att köra i väldigt små cirklar runt en ospecifik punkt. Man utför detta genom att använda ett Kör-block och välja den absolut skarpaste svängen på skalan, och sedan välja varaktigheten Obegränsat. På så sätt kommer roboten att fortsätta svänga i en skarp sväng i all oändlighet och få det att ser ut som om den kör i små cirklar.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Uppgift 8 (Kör I En Fyrkant): Den åttonde uppgiften heter "Kör I En Fyrkant" och går ut på att man får roboten att köra i en rät fyrkant om och om igen. Uppgift åtta är den första uppgiften som använder sig av "Loop-blocket" som är ett block som gör att allt som är innanför det repeteras under en tid man väljer själv. Innanför loopen sätter man i det här fallet två stycken "Kör-block". I det första kör-blocket väljer ändrar man ingenting, vilket innebär att roboten kommer köra framåt under en mycket kort tid. I det andra kör-blocket väljer man att roboten ska svänga åt vänster så skarpt som möjligt. När man gjort detta måste man välja hur många gånger detta ska repeteras. För att får roboten att göra en fyrkant väljer man fyra gånger eftersom det är fyra hörn i en fyrkant.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Uppgift 9 (Mitt Block 1): Den nionde uppgiften heter "Mitt Block 1" och visar att man kan spara egna block och använda dem senare. Exempelvis kan man göra ett "Kör I En Fyrkant-block" så att man slipper göra om hela programmeringen till det och i stället bara lägga in ett block.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Uppgift 10 (Parkeringsplats): Den tionde uppgiften heter "Parkeringsplats" och den är ett test på allting som man lärt sig under de tidigare uppgifterna. Det enda som är nytt är at man använder "Vänta-blocket" som gör så att programmeringen väntar X antal sekunder innan den fortsätter till nästa steg.

English - Kangaroo Island (Australian Attractions part 2)

This is a video that me and Lukas created. It's about Kangaroo Island, which is a tourist attraction in Australia. 

Idrotts reflektion

1. Den första gången vi sprang rundan hade jag väldig otur eftersom jag fick väldigt mycket håll, och det enda som hjälpte var att sluta springa. Därför kom jag på en mycket dålig tid med tanke på hur lång rundan var, tiden var 19 minuter och 28 sekunder. Efter det att jag sprungit den rundan var jag ganska nere på grund av tiden, men satte som mål att jag skulle springa under 17 minuter.

Den andra rundan gick mycket bättre än den tredje, och jag lyckades springa på 14 minuter och 15 sekunder. Detta var så klart mycket bättre än väntat och det berodde troligen på att jag inte hade lika mycket håll som förra gången (fortfarande lite grann) och dessutom sprang tillsammans med Tamim och Dominik, som båda har väldigt bra kondition. Därför antar jag att de båda pushade mig till att göra så gott jag kunde, under omständigheterna att jag hade håll igen. Efter den andra rundan sa jag till mig själv att jag egentligen kunde mycket bättre, och satte därför målet att springa under 13 minuter.

Den tredje rundan gick absolut bäst där jag sprang på tiden 12 minuter. Jag hade inget håll denna gången och det är troligtvis därför jag klarade av att springa så bra som jag gjorde.


2. Ja, jag antar att min kondition har förbättrats under dessa veckor eftersom jag presterat bättre för varje gång jag sprungit. Jag har också märkt skillnad när jag tränar på fritiden. Jag orkar mer och orkar längre, vilket såklart är ett tydligt tecken på kondition. I bland går jag ut och springer på fritiden och de gångerna jag gör det så brukar jag tycka det är rätt jobbigt, men på senaste tiden har jag känt att det var lättare. Så kort och gott har min kondition förbättrats.


3. Jag har mestadels dokumenterat det som vi gjort på idrotten i skolan, men jag har också jobbat på fritiden, mestadels två gånger i veckan. På fritiden har jag både tränat på Gerdahallen i lund och varit ute och sprungit min vanliga runda ute på Gunnesbo mosse. Det har gått bättre att springa för varje vecka som går tack vare att min kondition har ökat och blivit bättre.


4. Jag tyckte det var helt okej att skriva träningsdagbok eftersom det fick en att tänka igenom vad man faktiskt gjort under träningen och fick en att börja reflektera över vad som var positivt och negativt med träningen. Jag tycker att något som var lite negativt var att vi gjorde det under en sådan lång tidsperiod. Det tog lite mycket tid, men jag förstår att vi var tvungna att göra det eftersom det är underlag till bedömning i idrott.


5. Jag skulle säga att jag har förändrat min träning något under dessa veckor. Jag säger så eftersom jag har fortsatt att träna på Gerdahallen som vanligt, men har också sprungit mer än vanligt. Tidigare har jag bara valt att springa ett par gånger i månaden, men eftersom vi hade vår konditions träning under dessa veckor så har jag valt att springa fler gånger för att förbättra min kondition så mycket som möjligt.


6. Jag skulle säga att den största fördelen med att vara vältränad och ha bra kondition är att du orkar längre. Till exempel om du har en hund så orkar du gå ut längre med den i fall du har bra kondition. I fall du ska flytta klarar du också av att bära sakerna och behöver få hjälp av en flyttfirma. Det är också bra att ha bra kondition om man till exempel missar en buss. Då kan man antagligen gå eller cykla till det stället man skulle, i alla fall om det ligger inom ett rimligt avstånd. Detta har hänt mig ett par gånger och då har det löst sig genom att cykla, vilket både går snabbt och är bra för konditionen.


7. Jag kommer träna som vanligt i fortsättningen, med två gånger i veckan på Gerdahallen och springa ett par gånger i månaden, detta är främst för att det är på väg att bli mycket kallare ute och då passar det inte riktigt att vara ute och springa, jag tycker också egentligen att det är ganska tråkigt att vara ute och springa, jag antar att jag tycker det är tråkigt för att det ganska enformigt och att man rätt snabbt blir uttråkad.


8. Konditionsträningen har över huvud taget varit rolig. Vi har haft varied träning, alltifrån ren löpning till lagsporter som den som kallades skidskytte. När man varierar sin träning blir det automatiskt roligare eftersom man inte gör samma saker om och om igen. Jag tyckte det var ganska roligt att springa, vilket jag inte brukar tycka, som tidigare sagt. Jag tror att jag tyckte det var roligt eftersom vi hade satt upp tidsmässiga mål att slå. Det gjorde att det fanns ytterligare ett syfte med löpandet och att man blev mer motiverad till göra sitt absolut bästa. Tyvärr minns jag inte särskilt många av de andra konditions övningarna vi gjorde, men jag minns att vi gjorde en som kallades "skidskytte" och den gick ut på att man skulle kasta sandpåsar i en liten låda, helst så många som möjligt. Vi testade olika versioner av detta, en där man fick springa samma antal extravarv som antalet påsar man missade, en där man nästa person fick springa samma antal extravarv som antalet påsar föregående person missade och till sist en version där man fick springa ett par extravarv innan man fick kasta påsarna. Meningen med övningen var att visa oss att det är oerhört svårt att koncentrera sig när man är trött efter att ha sprungit eller gjort nånting annat krävande för konditionen.

När det gäller orienteringen är jag väl hyfsat nöjd. Jag fick en rätt så dålig tid, i alla fall jämfört med de andra, och det känns ju aldrig bra när det blev så. Anledningen till att vi fick en så pass dålig tid beror troligtvis på två faktorer. Den ena är att jag fick håll på grund av ganska dålig kondition, och den andra är att vi läste kartan fel två gånger. Jag tror att jag kan förhindra den första faktorn genom att jag, direkt när vi får reda på att det snart är orientering, börjar öva genom att gå ut och springa på fritiden och välja att springa när det finns möjlighet på idrottstiden i skolan. Den andra faktorn kan förhindras genom att jag och mina grupp tittar igenom kartan och alla dess symboler innan vi börjar springa, denna  gången tog vi till exempel fel på vad hur en gärdsgård såg ut på kartan.

Lagspelen var väldigt roliga eftersom jag alltid har tyckt om att spela tillsammans med folk. Vi har bland annat spelat basket, fotboll och handboll varav basket är roligast enligt mig. När vi spelade lagsporterna spelade vi dem på speciella sätt, exempelvis så spelade vi basket med en tennisboll och handboll med en rugbyboll. När vi spelar lagsporterna på speciella sätt blir det mycket svårare, och därför lika svårt för alla. Det jag menar då är att även de som håller på med exempelvis handboll, fotboll eller basket har väldigt svårt att göra mål och är inte ens hälften så bra som de brukar vara när de vanligtvis utövar sin sport.

Över huvud taget har arbetsområdet under de senaste veckorna varit bra.

Svenska bokcirkel - Ordletare

Arméstaben - Annat ord för armen 

RPG - Rocket-proppeled grenade, används för att spränga pansarvagnar

Bataljon - en stor grupp soldater redo för tjänstgöring. 

Svenska bokcirkel - Sammanfattare

När veckans avsnitt börjar är Robs grupp i Al-Falluja och har kommit bort från resten av grupperna. Robs grupp är fel eftersom deras ledare, Carter, har dött vilket innebär att ingen har befälet över gruppen. Till slut kommer gruppen fram till en stor rund port i trä som det hörs ljud ifrån. Efter en liten stund rusar en pojke ut med något blänkande i handen. Rob dödar pojken och inser att det blänkande bara var en röd MP3-spelare. 

När slaget har lugnat sig får Rob information om att han ska hem och sedan åka till West Point för att bli utbildad till en bättre militär. Rob är inte jätte nöjd med beslutet.

När Rob kommit hem är det fester i hans ära, men han tycker inte om dem och håller sig undan. Han träffar också sin barndomsvän Andy och bryter ihop när han ser en röd blänkande MP3-spelare på Andys bord, eftersom det påminner honom om pojken han dödade. 

Innan Rob ska åka iväg till West Point hittar han sina gamla modellflygplan, vilket påminner honom om barndomen. 

SO individuell uppgift om kolonier

Jag tycker att en koloni eller en del av ett land har rätt att kalla sig självständigt när följande punkter stämmer:

• Egna myndigheter: Jag tycker att en del av ett land/koloni kan kalla sig självständigt när de har exempelvis fungerande regering, domstol, riksdag och polis. Jag tycker detta för att ett land måste kunna styra sina medborgare på ett rättvist sätt. Det måste även finnas andra fungerande saker, till exempel skola, sjukhus och vägar. Utan dessa skulle man inte kunna kalla sig självständigt eftersom man inte tar hand om medborgarna på ett rättvist sätt.
• Folkomröstning: Innan en del av ett land eller en koloni kan kalla sig självständig måste man också ha haft en folkomröstning där man ser i fall medborgarna i delen av landet eller kolonin verkligen vill bryta sig loss. För i fall de inte vill det så är det ju inte rätt att man bryter sig loss. Också i fall det nästan är ungefär 50 procent som vill bryta sig loss borde man bestämma sig för inte bryta sig loss eftersom det finns en stor risk att några av dem som inte vill, lämnar det nya landet.

Matematik Tänk Efter 2:1

T1. Om man gör en tallinje så ser man tydligt att -2 är närmare 0 än -5, och 0 är större än -2 och -5.

T2. a) (-5)-3=-8 eftersom du tar bort 3 från (-5). 5 - (-3) = 8 eftersom du tar bort (-3) från 5 och alltså lägger till tre. Svaret blir då 8.
b) Det första minustecknet innebär att man ska subtrahera föregående tal med följande tal. Det andra minustecknet innebär negativt, det vill säga att talet är under 0

T3. a) Man menar "ingenting händer".
b) x=-2
c) Eftersom man tidigare påstått att det inte existerade tal som var mindre än noll.

Matematik - Redovisning T4

Spanska Vocaroo

Record audio or upload mp3 >>

¡Hola! 

Me llamo Hannes y soy de Suecia. Vivo en un pueblo que se llama Lund. Vivo en un parte de Lund que se llama Nöbbelöv. Es un pueblo pequeño. 

Soy rubio y alto. Mi pelo es corto. Voy a un colegio bastante grande que se llama Gunnesboskolan. Me gusta el colegio. En casa estudiar bastante mucho y mi asignatura favorita es la educación física, pero me gusta el inglés también. Mis profesores son buenos. 

Me gusta el deporte y mi deporte favorito es el boxing, pero me gusta el fútbol también. Es muy divertido. 

El tipo de música que mas me gusta es el Chillstep. Es magnifico. Pero, me gusta el rock también. 

No soy vegetarian, me gusta el carne! Mi comida favorita es la hamburguesa y la pizza. Pero, la comida del colegio es muy mal, no me gusta. 

En mi tiempo libre juego con el ordenador, juego el futbol y estar con mis amigos. Mi amigos es muy divertido! Me gusta veo la tele también. Casi todos los días veo la tele. Me gusta ayudo a mis padres también. Todos los días ayudo a mis padres en casa. 

NO robotar - inlägg 1

Det första vi gjorde med vår robot var att få den att köra framåt. Hela programmet man programmerade i var ganska simpelt. Hela programmeringen skulle kunna förklaras som ett manus som följs ända in i det sista, och ju mer avancerad programmeringen är desto längre blir manuset och desto fler utgreningar blir det.

Alla olika saker som roboten kunde göra fanns under sju olika block som innebar kör, spela in/upp, ljud, NXT-fönster, vänta, loop och förgrening. Alla dessa block är viktiga för att få roboten att göra de sakerna som den ska kunna göra.

Kör-blocket är ju självklart till för att få roboten att köra framåt, bakåt eller för att få den att svänga. Under nästan alla uppgifter var kör-blocket det viktigaste, och näst intill det enda blocket i de första uppgifterna.

Spela in/upp-blocket är till för att spela in en del av din kod och sedan spela upp den delen igen senare.

Ljud-blocket gjorde så att roboten spelade upp ett eller flera ljud från roboten vilket inte är oerhört användbart, men något kul eftersom ljudeffekter kan få hela grejen att se roligare ut.

NXT-fönster-blocket gjorde så att någonting visades på det lilla fönstret på själva datorn. Precis som ljud-blocket var det kul att lägga till lite effekter men i slutändan är det oanvändbart.

Vänta-blocket används för att få roboten att vänta en viss tid som man bestämmer själv innan den fortsätter att följa koden.

Loop-blocket gör så att de blocken som finns innanför loopen spelas upp x antal gånger.

Förgrenings-blocket gör så att det finns två olika sätt koden kan ske. Förgreningen hade oftast ett block som innebär att sensorn aktiverades innan. Med andra ord aktiverades sensorn och beroende på vad den såg kunde två olika saker hända, tack vare förgreningen.

I de första uppgifterna användes nästan bara kör-blocket, för att svänga och för att köra bakåt.

Optisk konst färdigt arbete

Jag kan inte publicera min skiss eftersom den inte är tillräckligt klar för att ens räknas som en skiss.

Hur hänger Desert Walker ihop med "Vem kan man lita på"

Boken handlar som sagt om Rob som går med i USA:s armé eftersom han tror på att USA ska segra över "terroristerna". Han tror på detta så mycket att han lägger sitt liv i deras händer.

Jag tror att själva sveket i boken är att Rob inser att allt USA påstår inte är helt sant. Jag tror Rob inser det när han dödar den lilla pojken eftersom de lärde sig att göra så på utbildningen. När han dessutom blir beordrad att åka hem för utbildas i West Point så blev han oerhört upprörd och inser att allt han trott på var en lögn från första början.

Mitt Digitala Liv

Det första jag gör på morgonen är att en kort stund titta på min mobil. Det jag oftast gör under den korta stunden är att titta på 9gag, som är en sida/app där folk lägger upp intressanta och roliga saker om lite allt möjligt. Det känns ofta som en bra start på dagen eftersom man ofta får sig ett gott skratt av sidan.

Jag använder mestadels min mobil, min PC, min Mac och vår TV. Mestadels är jag en "konsument" på internet, eftersom jag läser andras saker, använder andras saker och chattar med andra människor. Men jag är även producent, exempelvis så är jag en del av en så kallad "spel-klan" med över 2 000 personer och där delar jag intressanta saker och skriver inlägg på deras forum. Jag skapar också musik på fritiden, så kallad House-musik och annan elektronisk musik.

Att använda digitala verktyg, och framförallt min dator, tycker jag är väldigt roligt. Det ger mig en känsla av avkoppling att bara sitta ner och göra något jag tycker är kul. Det är såklart en stor hjälp med digitala verktyg och utan dem hade jag inte vetat ens hälften av det jag vet idag, men de leder också till negativa saker. Mina föräldrar och jag har ibland diskussioner om att jag spenderar mycket tid framför skärmar, men till slut blir vi överens.

Det är svårt att komma fram till den exakta tiden jag spenderar framför skärmar och det skiftar så klart från dag till dag, men det blir nog rätt mycket med tanke på att jag älskar att spela dator och att vi jobbar med datorerna hela dagen i skolan.


Källor som använts i texten
9gag - 9gag.com
Angels of Death (Spel-klanen) - clanaod.net

Two stars and a wish for Harald's fakebook

Star 1: You create a real story and make the reader feel like the characters actually exists.
Star 2: It was funny and I enjoyed reading your stories.

Wish: You switched tense in the middle of the text and in the middle of sentences.

Personbeskrivning - Desert walker

Personen är militär för USA:s armé och är just nu stationerad i Irak. Han har under hela sin uppväxt varit präglad av sin farbror, Bill. Medan han har haft en hyfsat avlägsen relation till sina föräldrar. Han är väldigt patriotisk och ville inget annat än komma ut i krig. Han avböjde till och med förslaget att gå en längre utbildning som gav en betydligt mer lön med förklaringen ett kriget kanske var över när han väl gjort det. Han ser på det som om USA är det enda goda och att terroristerna inte har några rättigheter och måste besegras.

Personen har i början bara sin bästa vän Andy, men lyckas skaffa nya vänner inom militären. Han tar ofta hand som sina vänner väl, exempelvis när han pratar med och övertygar Johnny att det inte var något dåligt att han inte sköt på de tre beväpnade pojkarna.

Fakebook - What's "in" right now

I wasn't quite sure what's in right now, as I live down in the sewers. So to find out I went up to surface and talked to a few strangers about it. This is what they told me.

I first talked to a girl called Alina and she said that it was very in to have tight jeans and leather jackets, at least for the girls. She was wearing the exactly the same things as she told me, and I got to admit, it was pretty.

Once she had told me about the clothes, I asked her about the shoes, while looking at hers. She told me that sneakers was very in, both for boys and girls. Most in was the "Converse shoes" and "Nike". I didn't really understand but I guess they were brands.

I then talked to Egor, a handsome man in the 30s. I asked him what was in right now, and I got a laugh as answer. He said that to be honest he did not care at all, and that he was a "hipster", that only wore pretty weird stuff that nobody else wore. So I had to keep looking for someone who understood what was "in" for men.

After a short time of looking around i found Piotr. He was an expert at clothes and at what was in as he worked in a clothing store. He told me that something that was very in for men right now was to have white big t-shirts with something cool on it, like a speech from a famous person or something. He said that on the legs men often had black or blue jeans, some wore them tight, and some wore them limp. For shoes men often used sneakers in some, like the "Nike" and the "Converse" that Alina already had told me about.

To be honest, I didn't understand what any of these things are, so I will just keep going around with my plastic bag shirt and plastic bag pants, and of course, no "Nike" or "Converse" for me, ha ha!

Fakebook - A perfect party

We didn't have any very much parties down in the sewers. Which probably is understandable as the sewers wasn't a very fun place to party in. But I do rememberer one time when we actually did have a party. It was a very special day...


The party I am talking about was my 13th birthday, or something like that, we didn't really count years down in the sewers as we almost never saw the sun. But that doesn't really matter as we still did have a party.

We started with eating, and of course we had to eat my favorite food, cooked rat with sewer water and old salad. It was actually Ivan that made the food, because for some reason he was the best sewer-chief ever. And of course, I almost I forgot, we had desert as well. Ice cream made of rats with chocolate sauce made out of sewer water and chocolate stolen from the store above the sewer. Apparently Ivan stole the chocolate from the store about three years before my 13th birthday, but he did not know how to use it before that day.

After we had eaten we played a few games. For example limbo and catch the rat, I won both of them. After the games it was time to open the presents, or well the present. My family and Ivan had combined all they owned to buy me one little present, a toy rat. I remember how it made me so happy, because rats was one of the things I loved the most.

That was certainly a perfect party, at least for me.

Idrott träningsdagbok

Vecka 37, Måndag

Idag hade vi idrott. Vi jobbade med en övning där man skulle få upp sin puls och andning, och på så sätt förbättra sin kondition. Vi gjorde först så att man skulle spurta en kort runda och sedan kasta ärtpåsar i en låda. Så fort man hade träffat en fick man hämta de ärtpåsar man missat och springa tillbaka till sin grupp. 

Under denna uppgift fick vi jobba mycket med att höja pulsen och andningen, och sedan fokusera på en svår uppgift, alltså kasta ärtpåsar. 

Jag tyckte träningen var rolig och man blev trött av den.


Vecka 37, Onsdag

Idag var jag på träning med min pappa. Vi jobbade med boxnings-inspirerad träning och det var kul. Man slog på mitsar i olika slagkombinationer vilket var kul också ganska krävande.

Man tränade styrka i armar genom slagen, styrka i benen genom sparkar, och kondition genom visa andra övningar som vi också gjorde, exempelvis röra sig fram och tillbaka hela tiden i sidled och samtidigt slå på en mits.

Jag tyckte det var roligt att träna och jag hade träningsverk dagen efter vilket visade att jag tog ut mig och gjorde vad jag skulle.


Vecka 38, Måndag

Idag var jag på styrkegympa. Det innebar en och en halv timmes träning med mycket armhävningar, sit-ups och med stång/hantlar. Träningen var jobbig i nästan hela kroppen och det kändes bra att ta ut sig så mycket. Man jobbade framför all med armarna och magen, men också med kondition och ben då man i mitten av passet sprang ruscher under en längre tid.

Jag tyckte om träningen som lite omväxling eftersom jag inte brukar göra det.


Vecka 38, Tisdag

Idag var jag och resten av klassen och orienterade i Skrylle, det var kul eftersom jag och min kompis Adrian sprang den svåra rundan. Tiden blev sådär men vi är fortfarande nöjda. Träningen var bra för kondition och benen, eftersom man blev väldigt trött av det.

Orienteringen var kul eftersom det är roligt att läsa karta och att springa.


Vecka 39, Måndag

På måndagskvällen var jag ute och sprang igenom min egna runda inför att vi skulle springa den en andra gång på tisdagen. Jag insåg på måndagen att jag börjat tycka att springa är kul, vilket såklart är positivt när man ska springa sitt absolut bästa nästa dag.


Vecka 39, Tisdag

På tisdagen sprang vi gunnesborundan för andra gången och det gick bra för mig. Jag slog min förra tid och mitt mål på att springa under 17 minuter. Jag blev trött av att springa och hade träningsverk dagen efter vilket är ett gott tecken för att man tränat ordentligt.


Vecka 40, Måndag

På måndagen var jag ute och sprang en runda på ungefär fem och en halv kilometer. Jag sprang snabbt vilket gör mig glad eftersom vi ska springa gunnesborundan snart igen. Efter att jag sprungit gjorde jag lite snabba styrkeövningar för kroppen, exempelvis sit-ups och armhävningar.


Vecka 40, Tisdag

På tisdagens idrottslektion hade vi musik och rörelse. Jag och min grupp kom på en koreografi och övade på den så att den satt inför uppvisningen som skulle vara nästa måndag (Vecka 41)


Vecka 41, Måndag

På måndagen visade vi upp vår dans för resten av 8a och 8ab. Jag tyckte det var väldigt kul och vår koreografi var bra, men något repeterande (vi gjorde samma saker rätt länge).


Vecka 41, Tisdag

På Tisdagen var hela 8an på friskis och svettis och testade på både spinning och gym. Jag tyckte att spinningen var jobbig och att man blev trött av den, gymmet var också bra, men där är det ju meningen att man ska träna styrka och inte kondition. Jag tyckte de två var en bra kombination eftersom man först tränade benen och konditionen på spinningen och sedan tränade överkroppen och hjärnan på sätt och vis. Jag säger att man tränade hjärnan eftersom man tränade sig att inte ge upp och fortsätta jobba.

Idrott: Gunnesborundan

Måndagen den 7/9 sprang jag en runda runt Gunnesbo och hamnade på tiden 19 minuter och 28 sekunder.

För att förbättra tiden kommer jag träna på fritiden och i skolan.

Mitt mål är att komma under 17 minuter nästa gång och jag tror jag kan klara det.

Nyhetsartikel

Flicka mirakulöst räddad

Igår blev en flicka som badade i närheten av äppelviken mirakulöst räddad av två pojkar i en kajak. En motorbåt i hög hastighet körde på flickan i vattnet och fick nästan henne att drunkna. 

Det var igår eftermiddag som en motorbåt i hög hastighet körde på den 11-åriga flickan som badade tillsammans med sina fyra kompisar. Turligt nog var två pojkar i en kajak precis i närheten och lyckades rädda flickan från drunkning. 

 - Det var bra gjort av pojkarna att ingripa så snabbt, säger Olof Olofsson, presstalesman för Polisen. 

Mycket folk samlades på stranden för att se vad som stod på, och två andra pojkar i en roddbåt valde att hjälpa till. Tillsammans lyckades ungdomarna i vattnet rädda flickan och få upp henne på stranden. 

När flickan väl var uppe på stranden fick en av pojkarna utföra HLR på flickan för att få liv i henne. Efter det tog flickans mamma och en kvinna som utgav sig för att vara läkare hand om henne. 

Polisen har hittat mannen som körde motorbåten, han är i 30-årsåldern och är tidigare känd hos polisen för vårdslöshet i trafiken. 

Svenska Bokcirkel - Sammankoppling

1. Rob tar värvning och går med i armén. En vän till min pappa har också gjort det, men han hör till hemvärnet och har därför inte varit ute i krig. 

2. I boken är det terrorism (attacken mot world trade center) som får Rob att gå med i armén. Under tiden som boken utspelar sig skedde det mycket terrordåd runtom världen, och det är samma nu. IS terroriserar många länder med avrättningar och bombningar. 

3. Jag har sett flera filmer om krig och strider, och spelat flera spel. Ett spel jag minns väl är Call of Duty: Modern Warfare 3, det handlar om John "Frost" Andersson som tvingas se sin pappa dö i strid, och därför bestämmer sig för att gå med i armen för att hämnas, det liknar Robs historia, bortsett från att Rob inte tvingas se sin pappa dö, utan ser sitt land "förstöras". 

Fakebook - My Friends and free time

During my childhood in the sewers of Moscow, I did not have many friends. It was actually just one, Ivan. He was a very special kid. He used to talk about the future like he already knew what was going to happen, even though he was never right. It was actually kind of creepy.

I especially remember one certain moment together with Ivan. It was when two guards went down the sewer to look for illegal, homeless people like us. Ivan and I managed to save us from getting caught by hiding in the disgusting sewer water and then tightened a rope over the area you walked, the guards tripped over the rope and fell in the water, and we were safe.

Since there was not very much fun things happening down in the sewer, the only thing we usually did in our free time was playing the game "catch the rat", which is basically exactly what it sounds like, you try to catch some of the many rats down in the sewer and the one who catches the most rats win. Some would call a pretty disgusting game, but there was not much else to do.

Ivan's background is pretty unknown. Nobody really knows who he is and why he always talks about the future in such a creepy way. My parents have no idea of who his parents are or why he is down in the sewers like us. But that's probably a totally different story.

Bild reflektion

1. Min bild skapar inte riktigt optisk effekt än, eftersom jag har skissat och testat olika sätt, storlekar och annat på strecken än så länge. Jag tror däremot att den färdiga bilden kommer skapa optisk effekt.

2. Ja, jag tycker det är tydligt. Det enda som skulle kunna utvecklas lite är N:en, men vi får se hur jag löser det.

3. Min kompis Max har gjort en skiss som liknar min. Han har gjort den bättre eftersom han har gjort rakare och tunnare linjer.

Svenska Bokcirkel - Diskussionsledare Hattfrågor

Röd hatt: Hur tror du dina föräldrar hade reagerat om du bestämt dig för att ta värvning? Tror du det är annorlunda syn på värvning i USA jämfört med Sverige?

Vit hatt: Tycker ni att värvning/krig/armén egentligen är något viktigt, eller bara en lögn?

Svart/Gul hatt: Vad tycker ni om boken än så länge, ge något positivt och något negativt.  

Fakebook - My disasterous childhood

My name is Piotr and this is the story of my sad childhood.

I was born in in a sewer. My parents was very poor and therefor could not afford a house for us. We had to live in the sewers until i was twelve years old. At that time we walked out of the sewers since we could not stand the smell anymore. Then we realized, we were in Moscow in Russia, since it was winter my dad instantly died of the cold.

Since my dad died we decided to go down in the sewers again, since it was warmer there, problem was, we where running out of food. Since we got desperate of hunger we decided to go up to the surface again and try to shoplift in the local store. We lived like this for years, shoplifting and then running down in the sewers for safety.

One day my sister was caught shoplifting by the cops, so we had to rescue her out of the police station. We managed to pull the rescue of my sister, which made us all very happy and proud.

I am 19 years old now, and we still live in the sewer. Personally, I do not have anything against it, it's actually getting quite cozy in here!

This is the sewer we lived in

SO - Australien

1. Befolkningstätheten i Ausralien är definitivt större vid kusterna. Detta är för att klimatet inne i landet är väldigt varm och torr. Man bor därför vid kusterna så att man har tillgång till vatten och nedkylning. Australiens inre är väldigt svårframkomligt och på de flesta ställena bor det mindre än en person per km2. Vegetationen i Australiens inre är torrt och väldigt varmt, alltså öken.

2. Tundra, barrskog, medelhavsvegetation, löv- och barrskog. 

3. Tundraklimat, tempererat inlandsklimat, tempererat kustklimat, subtropiskt klimat, tundraklimat med evig snö, stäppklimat.

4. Efter att ha studerat kartan som visar befolkningstätheten i Europa kan jag konstatera att dem flesta bor nära vattnet. Detta är för att jorden ofta är bördigare vid vatten, för att man har tillgång till båtar och för att man har tillgång till vatten. Jag kan också se att temperatur och nederbörd har haft påverkan. Där det hyfsat normal temperatur, exempelvis i Tyskland och norra Frankrike.

5. Jag kan se tydliga samband mellan klimatet och vegetationen eftersom där det är ganska varmt och fuktigt, exempelvis regnskogen, blir det perfekt klimat för växter som då frodas. Om jag sedan sätter in befolkning i bilden kan jag se att det är mycket befolkat där det är medelmycket vegetation eftersom det blir svårframkomligt i exempelvis regnskog. Så befolkning ligger i ett mellanting av tät vegetation och tunn vegetation.

6. Europa har väldigt hög befolkning i centrala och södra delarna. Detta är för att det är ganska tempererat klimat där och ganska perfekt nederbörd för att odla. I Australien bor i princip alla vid kusten eftersom värmen och torrheten i mitten av landet gör det omöjligt att odla. En likhet mellan Australien och Europa då att man har sökt sig till platser där det finns bördig jord. En skillnad är att i Australien har man bara sökt sig till kusterna, medan i Europa har man valt andra platser också.

Spanska - Storyline Dialog

Dialogo en el español

A: Ey, Piotr. Vamos a ir al bar.

H: ¡Vamos a emborrachar!

A: Ah, sí. Quiero un cerveza muy grande.

H: Hola señor, ¿dónde está el bar?

El señor: Está en el centre de plaza.

A: Gracias señor

cinco minutas más tarde

H: ¡Ah, el bar está aqui!
A: Dos cervezas por favor.
La camarero: Son 8 euros por favor. 

A: ¡Salud!

H: ¡Salud!

SO - Civil olydnad

1. Greenpeace bordade skeppet eftersom de visste att ifall de skulle nå sitt mål skulle det leda till skador i Arktis på grund av utsläpp. Greenpeace misstänkte att det skulle ske oljeutsläpp i fall skeppet kom till Arktis och utför sin oljeborrning. 

2. En aktivist är en person som aktivt kämpar för något, exempelvis att förminska utsläpp. 

3.

• Det är vanligt att aktivister ställer sig utanför hus som ska rivas för att stoppa byggarbetarna. 
• Ibland kedjar de även fast sig vid träd när en park ska tas bort för att hus ska byggas. 
• Ibland har de också demonstrationer mot olika saker. 

4. 

• Blockera transport av radioaktivt avfall från svenskt kärnkraftverk. Jag tycker att denna handlingen är den mest rättfärdiga eftersom det inte är så bra med radioaktivt avfall som förstör miljön. Jag valde också denna högst eftersom andra handlingar inte är särskilt bra och i vissa fall kan kosta någon livet.  
• Släppa ut djur från laboratorier som utför djurförsök. Jag tycker inte att det är okej att använda sig av djurförsök eftersom djuren är oskyldiga och inte själva valt att dem vill blir utförda försök på. 
• Gömma papperslösa flyktingar. Jag tycker det är sådär okej att gömma papperslösa flyktingar eftersom man gör någon som troligen haft det väldigt svårt i livet en tjänst. Däremot är det olagligt och jag tycker att man alltid ska följa lagen. Det är därför jag satt denna i mitten, det är både okej och inte. 
• Sabotera fartyg som jagar val.
• Hindra export av svenska vapen till krigsförande land.                

5. Jag har valt föregående ordning på grund av att jag tycker att fyran och femman är väldigt farliga på så sätt att man riskerar andras liv om man gör sådant. Exempelvis ifall man saboterar ett fartyg och fartyget inte kontrolleras innan det sätts till sjös är alla ombord troligtvis rätt så körda. Samma sak i fall man skulle stopp en export av vapen. I fall trupperna som skulle använda vapnen redan tagit sig in i fiendens mark för att dem förväntar sig vapen, kanske dem blir dödade helt försvarslösa, bara för att ett par aktivister vill skapa fred.

Jag tror att vi i klassen har fått väldigt olika resultat, eftersom vissa ser på det hela med en syn på vad som är bäst för samhället. Medan jag försöker se konsekvenserna av handlingarna. Konsekvenserna är alltså dem jag förklarat ovan och jag tror att det inte är så många andra som resonerat så. 

Spanska karaktär beskrivning - Piotr Averyanov Cyka

Me llamo Piotr Averyanov Cyka y soy de Rusia. Tengo 53 años y mí mejor amigo se llama Yuri Boyka. Mí y Yuri estabamos en la misma clase.

Tengo un perro que se llama Jeban Cyka. Jeban Cyka es negro y tengo tres años. Tengo un gato tambien. El gato se llama Cyka Blyat y tiene diez años.

En mi tiempo libre jugar en la ordenador, mi favorito juego de ordenador es Counter-Strike: Global Offensive.

Creepy Pasta - Flickan med de svarta ögonen

Jag tittade plötsligt upp. Hastigt kollade jag runt i rummet efter chefen eller en misstänkt spanare åt honom, men ingen syntes till. Jag tittade på skärmen och funderade över vad jag åstadkommit, ingenting. Det tomma dokumentet som egentligen skulle varit fyllt med ettor, nollor och allt annat som hörde programmeringen till, var bara en blank störande yta. Efter en stunds stirrande på tangentbordet kastade jag en snabb blick på klockan. Den var kvart över fyra, och det var egentligen dags att röra sig hemåt. Dessvärre fanns det ett enda litet hinder mellan mig och den skjöna soffan där hemma; det tomma dokumentet. För den som inte förstår varför dokumentet var en så pass viktig sak för mig så är svaret simpelt, jag jobbar nämligen för den troligtvis strängaste chefen av dem alla. Om man avslutade dagen med att sända in ett tomt dokument till hans dator så fick man oftast inga fler dagar på sig.

Jag tittade ut genom fönstret och såg några av mina arbetskamrater stå och skratta tillsammans. Efter att de pratat en stund skakade de hand och gick till sina bilar, troligtvis på väg hem till sina skjöna mjuka soffor. Jag ångrade bittert att jag hade somnat mitt under arbetstid. Då fick jag en ide, jag helt enkelt stänge datorn utan att skicka in något alls. Chefen fick säga vad han ville.

Jag stängde igen dörren efter mig, och kände de så vanliga dofterna av hemma. Detta “hemma” för mig räknas troligtvis som en liten grop i marken av andra, på grund av dess storlek och fattiga inredning. Men jag var inte en sådan som brydde sig om mode, inreding eller status i samhället. Efter att jag tagit av mig ytterkläderna och skorna lunsade jag in i köket och öppnade kylskåpet. Där inne fanns allt man kunde önska sig. Jag tog ut en flaska Cola och en gammal Billy’s Pan Pizza som jag lade i mikrovågsugnen. Efter ett par minuter hördes det så välkända “plinget” som, i mitt hus, visade att maten var färdig. Jag tog fram en av morsans gamla tallrikar och började glufsa i mig.

Efter att jag ätit upp min mat och nästan druckit upp Colan hördes ett “pling” igen. Men det var inte samma sorts pling som när mikron var klar. Den här tonen var lite starkare och lite högre än den jag kände till. Medan jag satt och funderade på var ljudet kunde uppstått hördes en knacking på dörren, och då slog det mig att det hade varit ringklockan som hörts tidigare. Jag reste mig snabbt upp och gick bort till dörren, men precis när jag var på väg att öppna den hördes en smäll och någon som skrek till utanför. Jag hindrade mig mitt i rörelsen för att öppna dörren för att lyssna lite till. Efter en stunds försök att urskilja något ljud utifrån gav jag upp och öppnade dörren. Det hade blivit mörkt ute och jag hade svårt att se någonting, men efter en stunds stirrande lättade mörket framför mina ögon och jag kunde urskilja konturerna av vissa saker. Jag tittade runt men kunde inte se något som hade kunnat ringa på dörren och bestämde mig för att gå in igen. Men just när jag var på väg att stänga igen dörren märkte jag att någonting låg på trappan, en liten, rund, svart kula. Jag beskådade den en stund och bestämmde mig för att ta upp den. När jag rörde vid den var den mjuk och lite blöt, så jag lade den snabbt på den gamla byrån i hallen. Efter att jag studerat den märkliga kulan ännu en stund valde jag att gå till mitt sovrum och lägga mig. Jag tittade upp i taket och tänkte på vad som kunde ha hänt utanför min dörr. Men det hann jag inte göra länge eftersom jag slocknade direkt.

Jag klev ur min gamla rostiga Volvo 740 och tittade mot den stora vita byggnaden som jag jobbade i. Snabbt skynade jag mig fram till entrén och tryckte mitt passerkort mot läsaren. Dörren öppnades och jag gick in.

När jag väl kommit upp till mitt lilla ensamma kontor satte jag mej vid datorn. Min hand fördes mot startknappen när jag insåg att den redan var på. Jag frågade mig själv om jag glömt den på men var säker på att jag stängt av den igår. Plötsligt täcktes rummet av en svart skugga, och jag insåg vad det var som skapade den. Chefen. Jag vände snabbt om och såg honom täcka hela dörren in till mitt kontor. Det väldiga ansiktet tittade rakt på mig medan hans mun bildade ett helt rakt streck.

-Du skickade inte in något igår, sade chefen med sin långsamma djupa röst.

-N-n-nej, jag g-g-glömde det tror jag, stammade jag fram.

-Men du skrev ingenting alls, sade chefen kort och hårt.

Då insåg jag att det var chefen själv som startat datorn på mitt kontor för att kolla vad jag skrivit.

-E-e-eh alltså jag…, började jag men blev avbruten av ett vrål från chefen.

-UT! skrek han.

Jag packade snabbt ihop min grejer och skyndade ut därifrån. Medan jag sprang ner för trapporna hörde jag ett till vrål bakom mig:

-OCH KOM INTE TILLBAKA!

Jag parkerade bilen på den litta vissna gräsplätten bredvid huset. Känslorna, förutom rädsla, böjade bubbla upp i mig. I ren förtvivlan bankade jag till ratten allt vad jag kunde, vilket resulterade i att den föll av. Jag snyftade till och gick ut ur bilen. Inte förrän jag var ända framme vid dörren insåg jag att någon iakttog mig. Jag vred runt mitt huvud och såg en liten flick stå mitt på min tomt. Barnet hade huvan uppe så det var svårt att urskilja dess ansikte. Jag fortsatte att betrakta barnet ända tills den plötsligt med tyst stämma viskade något. Jag kunde inte riktigt höra vad hon sade så jag frågade:

-Ursäkta, vad sade du?

-Har du sett mitt öga? svarade hon med en ihålig och raspig röst.

Chockerad backade jag ett steg och tänkte efter på vad hon sagt. Då kom jag att tänka på kulan som jag hittade på trappan dagen tidigare. Jag öppnade dörren och såg att kulan låg kvar på byrån där den legat sist. Med varsamhet tog jag tag om den och gick ut genom dörren.

-Det är inte denna du söker, va? frågade jag flickan.

Flickan titade långsamt upp. Till min förfäran insåg jag att hon bara hade ett öga, och att det var helt svart.

-Ge… mej den, svarade hon raspigt och tonlöst.

Jag sträckte fram handen och på ett ögonblick hade ögat försvunnit ur min hand. Bara en halv meter framför mig stod nu flickan. Hennes ögon stirrade rakt in i mig, så hårt att jag blev yr.

-Du är i mina händer nu, sade flickan. Och det sista jag såg var två stora svarta ögon.

Paul Martinsson hittades sedan död utanför sin lägenhet. Hans hals var helt sönderriven på ett mycket brutalt sätt. Ingen visste vad som hänt men grannar har pratat om att en flicka med helt svarta ögon har vandrat runt hans hus.

-Polisman Andreas Karlsson